人工智能教育

为推进我市人工智能教育发展，市教育局邀请了国内部分人工智能教育领域专家来我市对人工智能教育发展进行科学规划。

专家介绍

张卓玉人工智能教育联盟专家组组长，山西省教育厅原副厅长、正厅级督学，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员，中国教育学会副会长，国家考试指导委员会专家

柏宏权人工智能教育联盟专家组副组长，南京师范大学教育科学学院副院长，中央电教馆人工智能教学指导专家

陈 波人工智能教育联盟专家组成员，南京师范大学人工智能学院副院长

王陆军人工智能教育联盟副主席兼秘书长

2020年7月，在市、区各级领导的关心与支持下，人工智能教育开始在日照市金海岸小学落地生花。短短数月，金海岸小学人工智能教育接连取得丰硕成果。

2021年1月8日上午，专家组一行在金海岸小学实地调研人工智能课程开设和实验室建设情况并召开座谈会，日照市教育局局长申淑清，东港区副区长厉彦宝，日照市教育局总督学、东港区教体局局长宋百合，日照市电教馆副馆长郑松，日照市金海岸小学校长赵庆英参加会议。

调研人工智能课程开设和实验室建设

专家们走近课堂，听取我校人工智能教师马晓丹的《计算机视觉—草莓采摘实验》一课。课堂上，学生们以小组合作形式进行探究，一边操作一边主动热情地邀请专家组老师们欣赏自己的成果。

在人工智能竞赛实验室里，学生们自信地向专家老师们展示了自己不断打磨改进的编程脚本和熟练地操控技术。随后专家组调研了学校3D创意设计、VR课程等一系列人工智能课程，面对面与师生进行交流。学生们主动向专家们送出自己的3D打印作品。

人工智能推进座谈会

参观完，专家组与市、区领导们齐聚会议室就日照市人工智能教育推进工作展开座谈。会上，日照市教育局局长申淑清，日照市教育局总督学、东港区教体局局长宋百合，日照市电教馆副馆长郑松分别向专家组详实地介绍了日照市的教育形式、人工智能教育推广的先期条件和现状以及东港区基础教育现状和未来规划。

赵庆英校长向专家组介绍了学校的发展，学校信息化建设以及学校人工智能教育领域的探索与实践。

随后专家组进行点评。

柏宏权副院长、陈波副院长两位专家一致认为，金海岸小学人工智能教学组织形式的科学性、规范性值得肯定，课程开展有声有色、内容扎实，学生在课堂上眼中闪着的光就是对这门课程最好的反馈。同时提出建议，人工智能不能仅仅是在信息技术课堂上发生，它可以走进每一门课程。更多的关注学生自主探究，激发学生关注生活场景，主动解决问题的能力。

张厅长做总结发言，他提到两个第一次：第一次真正看到建筑课程，金海岸小学极具科技内涵的伟岸楼给他留下深刻印象。一座教学楼就是一门课程，体现了先进的教育理念；第一次走到学生身边，学生主动向他介绍自己在做什么，有礼貌，有思路，令人感动。

千里征程，始于足下，科技爱国，科技报国，科技兴国。对孩子的科技教育、人工智能启蒙显得尤为重要，我们相信今天在金海岸人工智能实验室为孩子埋下的科技种子，明天这些同学必将成长为国家的栋梁，为国家的科技领先贡献力量！