3月21日至22日，江苏民办教育融合创新发展高层论坛在江苏淮安成功举办。本次论坛由科大讯飞主办，翔宇教育集团淮安外国语学校、淮安外国语学校涟水滨河校区协办。中国民办教育法律专家、浙江省发展民办教育研究院院长、浙江省民办教育协会科研和法律事务部部长、浙江大学民办教育研究中心研究员田光成，人民教育出版社主任编辑、教授刘启迪，江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民，江苏省教育学会民办教育专委会秘书长钮勤章，科大讯飞副总裁章继东，科大讯飞A.I.教育学院院长张雷以及来自江苏各地市的50多所民办学校董事长及校长出席了本次论坛。

立足江苏，推动“AI+民办教育”深度融合

黄飞云致欢迎辞

“淮安拥有非常好的发展民办教育的土壤。” 科大讯飞公司副总裁、江苏山东分公司总经理黄飞云致欢迎辞时表示，科大讯飞希望为江苏民办校提供个性化资源、精良的教研活动和优质服务，从而为教育实现减负增效。他强调，今天的技术一定不会改变教育的本质，以教师为主、技术为辅是教育发展中的“恒定公式”。

田光成院长

在论坛上，浙江省发展民办教育研究院院长田光成详细解读了近年来民办教育政策，分析了民办教育关联交易的合理、合法和局限性。田院长称，民办校进行关联交易具有缓解学校资金和人力的压力、增加社会资金进入教育领域的空间等好处，但局限性也在所难免，如利用虚假关联交易变相侵占、挪用民办校资产，公允性无法保证等。因此，田院长认为，相关部门需出台规范民办校关联交易的相关政策，建立多元化关联交易评估机制，加强对民办校关联交易的指导。他强调，民办校关联交易的重要性远大于其局限性，切不可因噎废食，因小失大。

刘启迪教授

人民教育出版社主任编辑刘启迪指出新时代课程改革中值得关注的五大“热点”，即从“五育并举”到“五育融合”、从“双基教学”到“三维目标”再到“核心素养”、校本课程深度开发与学生个性发展、教材编写与教材使用，以及多媒体与教学方法改革，并对当前的改革现状做了解读与分析。他认为，只要认识到课程改革的关键点，就可以以不变应万变。

章继东副总裁

“未来教育的核心是培养人的创造力，很多人认为创新型人才不需要学习基础知识，但事实上，这类人才更需要借助基础知识帮助其能力内化，最后实现迁移创新。”科大讯飞副总裁章继东认为，实现这种知识内化，关键在于借助人工智能进行过程化数据的记录与智能分析，从而实现个性化的深度学习。科大讯飞未来将继续以过程评价支撑教学改革，以学习者为中心来坚持因材施教，更广泛更深入地推动教育均衡。

杨现民教授

江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民指出未来“A.I.+教育”的四大走向——高度智能互联、高度数据贯通、高度人机协同和高度适应个性。他表示，未来教育市场的竞争将是一场数据处理与应用能力的竞赛，人工智能与教育结合的根本之策就是要将教育人工智能提升为人机融合智能。“智慧教育产品诸如智学网正在深刻地改变教学过程，选题组卷、智能批改、拍照搜题等功能都高度体现了A.I.对教育的赋能作用。”杨院长称。

张雷院长

智能时代需要的是有创新能力、有个性特长的多元人才，因此推进大规模个性化教育至关重要。科大讯飞A.I.教育学院院长张雷指出，因材施教的内在逻辑是“识材”、“施教”和“发展”。以具体教学应用场景为例，张院长详细展示了基于A.I.技术与信息化的教学产品如何作用于课前课中课后、考前考中考后。“要提升教育者对AI技术的应用能力，系统化培训课程、多元化教研活动、管理机制和流程保障是有效途径。”张院长认为。

钮勤章秘书长

江苏省教育学会民办教育专委会秘书长钮勤章多角度介绍了江苏省民办中小学发展现况。江苏民办普通中小学学校与在校生数量虽有不同程度的增长，但发展不平衡。钮秘书长表示，民办教育本就是要在教育的特殊性和个性化上与公办教育错位发展，让学生得到个性发展，也是教育公平的内容。在教育信息化2.0时代，资金有限、国家政策未覆盖等原因导致民办学校转型艰难，“要想使得江苏民办中小学教育更好发展，除需要政策支持外，质量与特色并存且适合社会的发展需求才是根本。”钮秘书长称。

百闻不如一见，3月22日，科大讯飞和数百位领导、校长、老师走进淮安外国语学校和淮安外国语学校涟水滨河校区，观摩智慧课堂示范课，近距离感受AI技术给教育带来的变革，共同探讨创新技术如何赋能民办教育的未来。

江苏民办教育前景广阔，精品、优质与普惠、特色发展趋势明显，“十四五”时期，江苏民办教育将进入新的发展时期，科大讯飞也将持续推进技术与教育的深度融合，为江苏民办教育发展提供更好的“武器”！