10月16日,为期三天的河南省“2020年度高校信息化创新发展专题培训班”完美落幕,全国及河南省信息化专家、河南省本科高校和部分高职高专院校信息化主管部门负责人等共计120余人参加。
图:开班仪式
图:分组讨论
图:分组汇报
会上,清华大学计算中心副主任、高信会副秘书长陈怀楚、南开大学党委网信办主任、高信会副秘书长张四海、山东大学信息化办公室常务副主任,山东省教育信息化专家委员会副主任,教育部职业院校数字校园实验校项目专家组副组长葛连升、华东师范大学信息化治理委员会秘书长兼信息化治理办公室主任,海南师范大学党委委员,高信会副理事长、秘书长沈富可、郑州轻工业大学信息化管理中心副主任、河南省教育信息化专家马照瑞、郑州科技学院管理信息中心主任、河南省教育信息化专家李振峰(注:排名不分先后)等分别发表了《教学信息化的再思考》、《数据治理促进大学治理能力提升》、《教育信息化的认识与创新发展实践探索》、《高校信息化“十四五”发展规划初探》、《数字治理驱动的信息化能力建设》、《信息化十四五规划之二三事》的主题汇报。
华颐CEO宁鹏也应邀出席并作了《无感身份识别在高校智慧校园建设中的思考与实践》的主题报告,分享无感身份识别之人脸识别技术在高校“智慧校园”建设中的思考、实践和成果。
图:会议议程
图:宁鹏先生现场演讲
1
关于“三门”理念
「宁鹏先生」说:
“高校有大大小小的场景,“人”、“车”、“物”在各个场景中运行复杂,需要怎么去管理?”
这,是一个问题。
为此,我们提出了“三门”理念。
哪三门?
第一道门:大门
第二道门:中门
第三道门:小门
在此基础上,华颐推出了基于人脸识别无感身份认证的高校智慧校园解决方案——“基于高校的全场景人工智能解决方案”。
2
关于13+系统
“基于高校的全场景人工智能解决方案”由智慧公寓、智慧门卫、智慧图书馆、云平台等【13+系统】组成。
目前,方案已获得软著及专利等自主知识产权70+项,累计服务100+家高校客户,在学校的迎新、师生入校、学生宿舍、校大门、图书馆、会场、实验室等众多典型应用中使用,围绕高校各场景,实现“人”、“车”、“物”的综合管理,从而提高校园管理效率、提升校园公共服务能力、减少学校服务设备投入、规范智慧校园体系建设,为智慧校园建设提供良好基础……
3
关于未来的思考
2018年4月,教育部提出《教育信息化2.0行动计划》,给教育领域带来了6大转变:
教育资源观转变:知识资源数字化、平面资源立体化→互联网的大资源观
技术素养观转变:技术应用能力→信息素养能力
教育技术观转变:学习环境→学习系统
发展动力观转变:教育系统的应用→创新驱动发展的动力
教育治理水平转变:教育治理补救型→教育治理现代化
思维类型观转变:工具型思维→人工智能思维
智慧校园的建设,也从管理的视角从课堂教学延伸向整个校园场景。
未来,华颐将不遗余力,携手广大高校一起,利用物联网、人工智能、大数据等融合的技术,围绕高校各场景,推动高校“智慧校园”建设,朝着更快捷、更方便、更高效、更智慧的方向快速发展!